Page 49 - التقرير السنوي 2025م لشركة التعليمية - النسخة الإعلامية التفاعلية باللغة العربية

‫‪49‬‬

‫برنــــامج تطويــــر المعلميــــن‬ ‫برنــــامج القيــــادات‬

‫استكمااًلا لجهود «التعليمية» في بناء منظومة تطوير مهني مستدامة‪ ،‬حرصت على تطوير المعلمين‬ ‫أولت «التعليمية» اهتماً ًما استراتيجًّي�ًا بتطوير الكفاءات القيادية وتمكين قيادات‬
‫والارتقاء بالممارسات التعليمية على رأس العمل‪ ،‬وتمكين ممارسي التطوير المهني بالأدوات والمنهجيات‬ ‫المدارس‪ ،‬عبر مبادرات نوعية أسهمت في تعزيز المواءمة بين السياسات التعليمية‬
‫والممارسات الميدانية‪ ،‬بما ينعكس أثره على جودة التعليم واستدامة نتائجه‪ .‬وقد‬
‫الحديثة في التدريب‪ ،‬والتوجيه‪ ،‬وقياس الأثر‪ ،‬بما يعزز جودة الأداء التعليمي‪ ،‬وقد أسهم ذلك في‪:‬‬
‫تمثلت أبرز المنجزات في الآتي‪:‬‬
‫تدريب ‪ 100+‬ممارس تطوير مهني‬
‫منظومة تقييم ذكية لقيادات المدارس‬
‫في إطار جهود «التعليمية» لتطوير المعلمين‪ ،‬أسهمت الشركة في تدريب أكثر من ‪ 100‬ممارس تطوير‬
‫مهني بهدف تطوير المعلمين على رأس العمل‪ ،‬وذلك خلال ‪ 7‬أسابيع‪ ،‬ليتكفلوا بعد ذلك بتدريب ‪500‬‬ ‫طّوّرت «التعليمية» منظومة تقييم ذكية ومتكاملة لقيادات المدارس بالشراكة مع‬
‫ممارس إضافي‪ ،‬وصواًلا إلى الهدف المتمثل في تدريب ما يقارب ‪ 200‬ألف معلم ومعلمة في مختلف‬ ‫المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي وخبراء دوليين في علم النفس المهني‪،‬‬
‫وتضمنت هذه المنظومة تصميم ثلاث أدوات تقييمية متخصصة وبناءها‪ ،‬شملت‪:‬‬
‫مناطق المملكة‪.‬‬ ‫استبانة السمات الشخصية‪ ،‬وتقييم الحكم الموقفي‪ ،‬والمقابلات المبنية على‬
‫الجدارات‪ ،‬إلى جانب إطلاق منصة رقمية متقدمة مدعومة بالذكاء الاصطناعي‬
‫لإدارة عمليات التقييم وتحليل نتائجها بكفاءة عالية‪ .‬وقد انطلقت أعمال التقييم عبر‬

‫المنصة في بداية شهر ديسمبر‪ ،‬واستكملت بنهاية العام تقييم ‪ 250‬مدير مدرسة‪.‬‬

‫تدريب ‪ 52‬ممارًسً ا مركزًّي�ًا‬

‫دعً ًما لمسيرة التحول نحو التميز والريادة‪ ،‬وتعزيً ًزا لتمكين القيادات‪ ،‬نفذت‬
‫«التعليمية» برامج تطوير مهني استهدفت ‪ 52‬ممارًًسا مركزًّي�ًا في ‪ 16‬إدارة‬
‫تعليمية‪ ،‬أبرزها «برنامج سفراء القيادة» الذي رَّ �َكز على إعداد رواد تغيير وقادة أثر‬
‫مستدام عبر ترسيخ مهارات التيسير المهني‪ ،‬وتمكين المدربين المركزيين من قيادة‬
‫تعلم مهني عالي الجودة موجه لقيادات المدارس‪ ،‬إضافة إلى تنفيذ برنامج شهادة‬
‫مهنية بعنوان «شهادة التصميم التعليمي»‪ ،‬أسهم في بناء قدرات متخصصة تدعم‬

‫استدامة التطوير المؤسسي في الميدان التعليمي‪.‬‬

‫التقريـــر السنــوي ‪2025‬‬